■ 全国人大社会建设委员会委员、
中安协班组委名誉主任委员 许振超
不久前召开的党的十九届四中全会提出,弘扬科学精神和工匠精神,加快建设创新型国家,建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系,支持大中小各类主体融会贯通、持续创新,促进科技成果转化机制的建立,积极发展新动能,强化标准引领,提升产业基础能力和产业链现代化水平。完善科技人才发现、培养、激励机制,健全符合科研规律的科技管理体制和政策体系,改进科技评价体系,健全科技伦理治理体制。党中央对加快建设创新型国家的战略部署,实际上就是我们班组建设未来的目标和任务,里面有我们理想信念的树立、不忘初心的依据。所以,要认真学习,深刻领会,在班组工作中贯彻落实,这就叫 “立足岗位、胸怀祖国”。我们的先人曾经教诲我们 “不谋全局者不足谋一事”,便是这个道理。
科学精神和工匠精神,是建设创新型国家的根本,是我们班组建设的两翼。科学精神的核心是实事求是、开拓进取。班组建设应坚持以科学的态度看待问题、评价问题、解决问题,倡导求真务实,开拓创新的理性思维。简单地说就是实事求是,不搞花架子、不拍脑袋、不吹牛、不说假话。工匠精神就是做任何工作要有依据、有板有眼、一丝不苟、精益求精。班组建设工作牢牢地把握住这两大法宝,会进一步解放思想,接受新理念,这会极大地拓宽我们的视野,拓展我们班组建设的空间,夯实班组建设的根基。这个时机我们要把握好,时机是客观的,不是人为的。我们创造不出时机,而只能寻找时机,把握时机。我们能做的就是做好充足的能力准备,不让机会来到时慌慌张张打败仗而让机会白白溜走。
在弘扬科学精神的同时,有一个现象要引起重视,我们的班组建设取得了很大的成效,但并不是说我们什么都好,有问题那是常态,所以需要持续改进。比如说,要避免班组建设成果 “俄罗斯套娃”现象,模样雷同,大小不同。即使同一个行业,同一个企业,班组成员不同,资历能力不同,或者班组长的个人性格、管理理念方式方法不同,那么最终的管理效果也会不同。所以,生搬硬套同质化的班组建设不应是我们的选项,也不是安全管理标准化示范班组推广的目的。
我曾经在班组长论坛上提出过一个问题,班组建设的目的是什么,几年时间,各位有识之士、班组长和朋友们林林总总谈了许多真知灼见。班组建设优劣体现在劳动成果中,也就是我说的 “干好活”,干好活要靠有高素质能力的工人,也就是 “工匠”,那么班组中管好人、带好人、育好人成为 “匠才”的主要工作,把班组员工的主动性、积极性、创造性激发出来,让班组充满活力才是目的。换句话说,企业的两大任务既出产品,也出人才,这应当成为班组长的一项义务。刚才路会长举例很生动,车头带动车组一齐发力,要跑得更快,那就要培养工匠,同样需要用工匠精神去谋划、去落实。这项任务当前在我们国家各行各业中显得尤为突出和紧迫,技术工人 “资历深、技术差”的现状,仍然困扰相当一批企业的创新发展!在中办国办联合发文 《新时期产业工人队伍建设改革方案》中,习总书记对产业工人队伍建设提出了改革目标: “有理想、守信念,懂技术、会创新,敢担当、讲奉献”。这六个方面应该是检验我们企业班组建设的试金石。
班组建设的目标任务十分艰巨,不可能一蹴而就,需要我们做长期细致的工作打算,一步一个脚印向前推进。只要我们沉下心来,用心工作,就没有干不好的事。在智能化、信息化生产的现在和未来,我们如何培育新一代的技术工人和大国工匠,就成为班组建设面临的问题。
许振超